青春悄悄话
青春悄悄话
时间：2026-08-18 17:44
来源：十堰融媒
《青春悄悄话》是青少年心理健康咨询品牌栏目，在十堰市融媒体中心秦楚风客户端、公益微信群回复青少年朋友成长中的心理问题，欢迎学生、家长、老师提出疑问。晨凯老师和十堰市心理咨询师协会专家老师们会不定期参与《心灵导航》节目，交通音乐广播每周一下午4点到5点播出（晚间重播），一起收听收看，协力健康成长。
例问：暑假接近尾声，我（5年级男生）的有些暑假作业早写完了，可是有一些老师布置的作业不知道怎么动手？看似挺灵活，实际很麻烦，最后也就是应付一下。
暑假过得真快!前不久我请了公休假，陪孩子出去旅行，我发现行走在祖国的绿水青山、名胜古迹，也是一种学习，所谓读万卷书，行万里路。那么，暑假作业的问题也可以类比了。纸质暑假作业的目的是为了帮助同学们保持学习状态，每天完成一部分，查漏补缺。但如果只满足于这些作业量，只是完成任务，很难实现“暑假超车”，这就需要补充一些特别的暑假作业。我当然反对反复刷题，很推崇形式多样的“作业”，既可以是学科知识的范围拓展，也可以是个人兴趣爱好的技能延伸，还可以是人文社科知识的联动补充。因为平时校园生活规律性可能不能随意做自己想做的事，暑假的灵活性可以弥补缺憾，还可以呼应学校文化课的内容，也可以预习即将学到的课业知识。至于“应付”的心态，很多人都会有，很多时候都会有，关键在于是否有兴趣!所以，我们心理上认同、喜欢、崇拜的“作业”就会不应付，还会很投入、很痴迷;心理上不认同、不喜欢，甚至很反感，就会真应付、假投入。理解老师的苦心，把老师的作业与自己的喜好结合起来，毕竟这种作业是开放式的，可以有发挥空间。可见，理解作业的意义，应对作业的心态，充实作业的内容，我们都可以有收获、有进步。
编辑：万林
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